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定边县人民政府部门专栏应急管理局新闻动态 / 浏览文章
ID:13459发布日期:2018/10/15 8:50:13

安全生产“四化”管理法

1、安全管理“信息化”

随着网络和移动通讯技术的快速发展,信息来源和传播渠道的多样化,正日益打破时间和空间对人们学习新知识、接受新观念所造成的限制。“微信”等即时通讯工具作为一种新的信息传播和沟通交流的方式,具有信息量大、范围广泛、互动性强等特点。利用微信作为安全学习和交流的补充工具,有助于实现安全管理的信息化。

做法:

★ 创建管理区“安全微信群”,通过微信发布最新安全文件和会议精神,避免纸媒时代文件传达时效性差的缺点,提高工作效率。


★ 利用微信平台建立“安全教育课堂”,以幻灯片、图片、视频等形式开展安全知识和事故案例等在线学习,一线员工在指尖上便可获得充足及时的学习资源。这改变了以往学习培训形式单一、需要固定场所、人员难以集中和人员互动不足等现象,为一线员工提供便利的学习交流平台。


★ 管理区还可以通过微信群将每个班组亮点和薄弱点及时发布,促使班组之间互评互比,取长补短,可以有效提高管理区生产管理水平。


2、事故预防“一体化”

“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针,说明预防在安全工作中的重要性,必须贯彻安全工作的始终。在安全生产工作中,要以预防事故为根本,而不能以事后处置为根本。“防患于未然”、“防范胜于抢险”,都说明了“预防为主”的重要性。坚持“安全工作重预防,全员防护保平安”的原则,要求岗位自保、班组互保、全员力保,使“班组一体,岗位一体”,全力确保生产安全,守护生命。

做法:

★ 对员工日常工作提出“六成”要求,即:工作安排成命令,安全操作成标准;执行纪律成规范,劳保穿戴成习惯;值班跟班成制度,总结点评成常态。


★ 规范班前会议制度,创立“一宣”“二讲”“三嘱”运行模式。“一宣”,宣讲安全理念:安全是最大的效益!安全是父母之所盼,妻子之所愿,儿女之所依。“二讲”,总结上班工作中存在的问题,安排该班应注意的事项。“三嘱”,进行安全嘱托,提醒员工标准操作,强调“四不伤害”。


3、安全措施“规范化”

岗前,针对本岗位今天的主要工作,班组长或带班人员岗前进行安全确认,仔细梳理工作中可能存在的隐患,制定切实可行的防范措施,要求带班人员能通观全局,统筹兼顾;作业过程中,要求每位操作人员严格按照操作规程操作,杜绝习惯性违章,能各司其职,默契配合;收工后由带班人员现场点评验收工程质量安全状况情况,未经验收点评不允许下班。 

4、安全考核“团队化”

传统的安全考核偏重于组织对个人目标的考核,同时它也可能造成班组中伤害团结、士气消沉等严重的问题,“一人出事故,大家看笑话”。正因如此, 安全考核的团队化更显得迫切和必要。 所谓安全考核团队化,是以团队(班组、岗位)合作为视角对安全考核进行改进和完善,其目的是使安全考核既能够提供个人安全素质提高的动力、压力,更能够在此基础上有效促进团队的安全合作。

做法:

★ 实施月考考核制度每月月初下发安全考试试题(安全文件、事故教训、现场操作如灭火器材的操作等),每月中下旬到各班组进行现场考试,每季度进行成绩统计。结合季度安全检查情况,对平均成绩排在前列的班组给予一定奖励,对平均成绩达不到规定要求的班组给予一定扣罚,使个人成绩与班组利益紧密挂钩。


 实施安全管理流动红旗制度根据每季度各班组安全管理现状,结合安全考试、各级安全检查、安全资料、施工现场管理等具体情况,由管理区各部门进行认真评分,选出安全管理最好的一个班组授予“管理区安全管理流动红旗”,并给予适当奖励。


★ 安全事故一票否决制班组出现安全事故,取消该班组当年评选所有荣誉的资格,并列为重点监管对象。


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